В Ростовской области медобследование для ПМПК детей-инвалидов сократится с 30 до 1 дня

Ростовская область с 2024 года является участником пилотного проекта Министерства науки и высшего образования России «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодёжи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства». Команды регионов работают над созданием условий для полноценной реализации возможностей как в образовании, так и в трудовой жизни людей с особенностями здоровья. Как сообщало правительство региона в мессенджере MAX, задача проекта — помочь детям и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ раскрыть их потенциал.

О том, каких результатов удалось добиться за два года участия в пилоте и какие планы стоят перед проектом в 2026 году, donnews.ru рассказал заместитель губернатора Ростовской области Андрей Фатеев.

— Андрей Евгеньевич, почему участие в пилотном проекте так важно для Ростовской области?

— Это возможность отработать новый межведомственный маршрут: медицина, образование, социальная сфера, занятость — все работают согласованно. Для семей с детьми с особенностями развития важно, чтобы путь сопровождения был прозрачным, доступным и безбарьерным.

— Как была разработана программа и что она из себя представляет сейчас?

— Мы привлекали молодежь с инвалидностью и ОВЗ, а также родителей. На стартовой стратегической сессии в июле 2024 года коллегиально проанализировали «жалобы» молодежи и родителей, увидели соответствующие «болевые точки» региональной системы и сформулировали 10 целевых задач.

В результате подготовлен документ – дорожная карта проекта, все участники разделены по направлениям на три проектные команды, каждая команда отвечает за свою часть результатов. В данный момент работа подходит к концу.

— Одним из результатов стала новая региональная модель инклюзивного образования. Что это за модель?

— Это многоуровневая система управления развитием инклюзивного образования. По сути, матрица, которая помогает школам, городам и районам оценить, есть ли у них все необходимые элементы сопровождения, и выстроить их взаимодействие. С 1 сентября 2025 года все районы региона ориентируются именно на эту модель. Также она вызвала большой интерес у Минобрнауки России.

— Как построено межведомственное взаимодействие?

— Мы сформировали модель «бесшовного» сопровождения: медико-социальная экспертиза, психологические центры, психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК), центры занятости, работодатели и ресурсные центры в образовании работают последовательно, «передавая» ребёнка между этапами. Это поможет обеспечить семьям непрерывную поддержку.

— А какие проблемы остаются сейчас?

— Большой проблемой для родителей остаётся доступность информации. Для лучшего информирования мы создали «Навигатор ресурсов доступности». Это единые страницы «Всё для родителей детей с инвалидностью и ОВЗ» на сайтах всех 55 администраций и региональных органов власти. Этот навигатор уже рекомендован к использованию вузами региона и заинтересовал другие субъекты.

— В 2024 году изменился порядок работы Психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК). Как регион адаптировался?

— Мы открываем муниципальные центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи с функцией ПМПК. Уже работают 13 центров, ещё два откроются в ближайшее время. Остальные муниципалитеты закреплены за центральной ПМПК, усиленной кадрами. Комиссия выезжает в районы 2–3 раза в год.

— Вы также упоминали цифровизацию услуг ПМПК. Что изменилось?

— Совместно с Минздравом и Минцифры мы вывели на портал Госуслуг сервисы записи на получение медицинского заключения, необходимого для прохождения ПМПК и заключения ПМПК. В одной из поликлиник Ростова отработали процесс так, что время прохождения медобследования сократилось с 30 дней до 1 дня, а посещение поликлиники уменьшилось до одного визита. Система интегрирована во все детские поликлиники региона, в данный момент по ней обучают персонал. В 2026 году запись через Госуслуги станет доступной для поликлиник региона и ПМПК.

— Как выстраивается профориентация школьников с ограниченными возможностями?

— В регионе действует годовой цикл профориентации: осенью ребята знакомятся с мирами наук, зимой — с практиками, доступными людям с разными ограничениями, весной — выбирают вуз и профессию. С 2024 года это структурировано в курс «Профминимум». Мы планируем интегрировать профориентационные практики по нозологиям в платформу «Билет в Будущее» — в 2026 году.

— Насколько активно в профориентации участвуют другие организации?

— Очень активно. У нас проводятся инклюзивные фестивали «Мне через сердце виден мир», чемпионат «Абилимпикс», проект «Музейная педагогика» вместе с Минкультуры. Это расширяет возможности социализации и профильного развития.

— И наконец, трудоустройство. Какие есть примеры успешных практик?

— Один из ярких проектов — инклюзивное кафе «Теплица.Бережно» фонда «ЯЕсть». Его оформление помогали создавать ученики коррекционных школ: шили текстиль и делали керамику. Там уже трудоустраиваются ребята, обученные по направлению «поварское дело». Кроме того, в ежегодный региональный конкурс работодателей введена номинация за лучшие практики трудоустройства инвалидов.

— Как вы оцениваете итог работы проекта?

— В регионе формируется целостная система: от ранней помощи до трудоустройства. Она включает образование, медицину, соцподдержку, цифровые сервисы, профориентацию и партнерство с работодателями. Мы движемся к тому, чтобы каждый ребенок и молодой человек с особенностями развития мог пройти свой путь без барьеров.

— Какие задачи поставлены перед проектом на 2026 год?

— В следующем году планируем запуск на всей территории Ростовской области 2-х услуг через ЕПГУ (в медучреждениях и ПМПК), «Цифрового двойника» и заключить соглашения о сотрудничестве с работодателями.